… образовательного процесса.

Создание гибкой мотивационно – стимулирующей системы  для  повышения заинтересованности в результатах труда педагогических работников.

10. Реализация дифференциации, мобильности в развитии образовательного учреждения.

11. Изучение эффективности, рациональности управленческой деятельности.

12. Анализ состояния материально – технической базы школы.

13. Обеспечение подготовки школы к новому учебному году.

 

По каждой из программ создаются проблемные творческие группы, ответственные за их реализацию. Координацию реализации Программы выполняют Методический совет школы и Управляющий Совет. Мероприятия по реализации Программы являются основой годового плана работы школы. Информация о ходе реализации Программы в целом и отдельных проектов ежегодно представляется на  педсовете и Управляющем Совете. Каждая из подпрограмм курируется одним из заместителей директора. Вопросы оценки хода выполнения Программы, принятия решений о завершении отдельных проектов, внесения изменений в реализацию  проектов решают Методический совет школы и Управляющий Совет.  

 

5.3.Ожидаемые конечные результаты Программы развития:

-  обеспечение высокого качества образования, предпрофильной и   профильной подготовки учащихся;

- качественное обновление содержания общего образования;

- формирование ключевых компетентностей учащихся,  ценностных установок, влияющих на социализацию выпускника;

- повышение эффективности государственно-общественных форм управления;

- сохранение и укрепление здоровья участников образовательного процесса;

- увеличение численности школьников, обучающихся в системе  внутришкольного  и внешкольного    дополнительного образования;

- повышение общей культуры школьников;

 - повышение квалификации, ИКТ-компетентности педагогов;

-совершенствование материально-технической базы учреждения.

 

5.4. Важнейшие целевые индикаторы  и   показатели Программы:

 

- повышение качества образования за счет разработки единой логики построения общего образования, предпрофильной подготовки и профильного обучения, ориентированного на индивидуализацию обучения и социализацию учащихся;

- освоение и внедрение в учебно-воспитательный процесс новых эффективных приемов, техник и технологии обучения и воспитания;

- создание целостной системы развития учащихся  через развитие социально-педагогических и психологических служб помощи школьникам в их личном росте;

- удельный вес детей, обучающихся по программам дополнительного образования (в процентном отношении от общего числа обучающихся );

- удельный вес численности педагогических работников, прошедших аттестацию в соответствии с новым порядком аттестации, от общего числа педагогических работников;

- удельный вес численности педагогических  работников, прошедших курсы повышения квалификации;

- численность выпускников, не получивших аттестат о среднем (полном) образовании;

- количество детей-инвалидов, которым созданы необходимые условия для обучения по общеобразовательным программам на дому в дистанционной форме;

-  уровень комплексной безопасности образовательного учреждения;

- удельный вес детей первой и второй групп здоровья в общей численности обучающихся;

- обеспеченность  персональными компьютерами на 100 учащихся;

 

5.5. Ресурсное обеспечение Программы.

(материально-техническое и финансовое обеспечение

выполнения образовательных программ)

 

      Без соответствующего материального и финансового обеспечения цели и задачи образовательной программы многопрофильной школы, которая является ресурсным центром не может быть реализована.

     Главным является  доведение уровня финансирования материально-технического обеспечения образовательного процесса до необходимого объема.       Отсюда вытекают основные задачи:

- создать условия для участников образовательного процесса, которые отвечают современным требованиям;

- обеспечить образовательный процесс в необходимом объеме наглядными и техническими средствами обучения;

- приобретение  спортивного инвентаря, тренажеров для занятий  физической культурой;

- оснащение инвентарем внеклассных спортивных и туристических мероприятий;

-  обеспечение необходимым инвентарем и оборудованием  организации кружковой работы. 

 

5.6. Проект примерной сметы расходов, предусматриваемых на реализацию Программы развития школы

 

Сроки	Цели финансирования	Сумма расходов
Организация учебного процесса:
2011-2015	-оснащение медиатеки электронными учебниками	100 тыс.
2013-2015	-лингафонный кабинет	50 тыс.
2012-2013	-развитие системы связи (факс)	15 тыс.
2012-2014	-оборудование  компьютерного мобильного класса	280 тыс.
2011-2013	-мебель для учебных кабинетов	200 тыс.
	-приобретение 6 компьютеров	125 тыс.
2012-2014	-приобретение мультимидийного оборудования	100 тыс.
2011-2012	- доски для учебных кабинетов	50 тыс.
2012-2015	-обновление и разбивка клумб на территории школьного двора	20 тыс.
2012-2015	-приобретение оборудования для создания единой локальной сети ОУ	100 тыс.
Область здоровьесбережения
2012-2015	-приобретение спортивного оборудования	150 тыс.
2011-2012	-оборудование тренажерного зала	100 тыс.
2012-2013	-модернизировать кабинет психологической службы	50 тыс.
2011-2013	-реконструкция системы отопления в школе	150 тыс.
2012-2015	-замена кухонного оборудования	50 тыс.
2011	-замена водопровода	40 тыс.
2011-2012	-замена оконных блоков	1 млн.
2012-2014	-замена полового покрытия в спортивном зале, раздевалках и коридорах первого этажа	300 тыс.
2011	-замена санузлов	650 тыс.
2012-2013	-установка оградительных решеток в спортивном зале	100 тыс.
2012-2013	-реконструкция ограждения  спортивной площадки	100тыс.
2011-2012	-замена кровли над входом в школу	80 тыс.
2012-2015	-замена  линолеума в классных комнатах, в коридорах	250 тыс.
2012-2014	-ремонт классных комнат в соответствии с требованиями норм СанПин	150 тыс.
2011-2012	-ремонт потолков в рекреациях	200 тыс.
Совершенствование воспитательной работы
2012	-создание радиоцентра	90 тыс.
2011-2012	-создание театральной студии	40 тыс.